Classes d'études portuaires - L'aménagement du littoral

Thématiques :

  • Environnement proche
  • Espaces portuaires
  • Mondialisation
  • Habiter les littoraux
  • Cartographie
  • Représentation de l’espace
  • L’eau/Les bassins versants

Thématique transversale : métiers

 

Le principe est d’associer une phase de découverte et d’observation d’un site à une phase d’approfondissement et de recherche autour de manipulations, d’expériences ou de rencontres avec des professionnels et/ou des chercheurs.

Observation

La rade, un site naturel modifié par l’homme

Niveau scolaire
Tous niveaux à partir de la GS de maternelle

Objectifs
- Découvrir un paysage littoral marqué par l’activité humaine
- Comprendre comment les hommes aménagent leurs territoires

 Contenus

- Trajet à pied et en batobus
- Découverte du fonctionnement de différents ports (fonctions des navires, zone industrialo-portuaire, circuits de marchandises, …)
- Lecture de paysage (description, croquis…)
- Utilisation de cartes (localisation, légende, …)

 

Approfondissement

Atelier Géographie de la rade

Niveau scolaire
CM1-CM2-collège-lycée

Objectifs
- créer des cartes géographiques interactives partagées de la rade de Lorient
- décrire les activités maritimes de la rade de Lorient

Contenus
- Reconstitution de l’itinéraire effectué à pied et en batobus sur une carte numérique de la rade
- Intégration d’éléments ou de points d’intérêt géo-localisés (bâtiments, ports, navires…), agrémentés de textes, photos, vidéos, liens Internet….
- Construction de calques superposables et de légendes selon le projet de classe (une zone industrialo-portuaire, le pôle course au large, l’industrie navale, le tourisme, les métiers…)
- Recherche d’informations complémentaires sur Internet
- Partage en ligne des cartes avec les autres élèves, les enseignants, d’autres établissements

 

Atelier L’eau des océans

Niveau scolaire
CE2-CM1-CM2-6ème-5ème

Objectifs
- Découvrir les caractéristiques de l’eau de mer
- Comprendre la répartition des espèces marines dans les océans
- Découvrir les océans du globe et la circulation océanique

Contenus
- Utilisation d’échantillons d’eau de mer prélevés dans la rade de Lorient (si possible avec le groupe)
- Construction de montages électriques simples
- Recherches dans un carnet de voyage numérique
- Utilisation de planisphères et de cartes interactifs
- Mise en place d’une démarche d’investigation

Atelier Les énergies marines renouvelables

Niveau scolaire
CM1-CM2-collège-lycée

Objectifs
- Comprendre comment utiliser les sources d’énergies marines et durables pour produire du courant électrique
- Appréhender les bases d’une gestion intégrée de la zone côtière

Contenus
- Caractérisation de la production de courant électrique
- Réalisation d’expériences pour mettre en évidence les mouvements de masses d’air (vent) et d’eau (courants, houle)
- Découverte des différentes techniques d’utilisation des énergies marines renouvelables
- Mise en évidence des contraintes d’installation en mer de ces outils (en s’appuyant sur l’exemple de l’implantation du site d’essais d’éoliennes flottantes au large de l’île de Groix)
- Mise en place d’une démarche scientifique

 

Atelier La machine climatique

Niveau scolaire
CM1-CM2-collège-lycée

Objectifs
- Appréhender le rôle des océans dans la régulation du climat
- Prendre conscience des conséquences du changement climatique sur l’écosystème marin et sur le littoral

Contenus
- Mise en évidence de l’effet de serre et des facteurs agissant sur ses variations
- Mise en place d’expériences illustrant le phénomène d’augmentation du niveau des mers (fonte des glaces, dilatation thermique…)
- Etude des courants océaniques
- Observation de cartes océaniques et de cartes satellites
- Mise en place d’une démarche scientifique

 

Autres approfondissements possibles :

 


Pour aller plus loin :

Exposition Un monde à la carte ! Les représentations de la Terre :
Une carte... des cartes ! Nous sommes tous utilisateurs de cartes, mais encore faut-il savoir les lire correctement ! Cette exposition présente les différents types de cartes et leurs modes d'élaboration. Elle permet d'avoir un point de vue historique et se termine par l'examen de cartes inhabituelles ou imaginaires.
Exposition conçue par l'Espace des sciences de Rennes et des chercheurs.